Արտույտ

1. 
   
   Արտույտ թռչունի մասին  հետաքրքիր տեղեկություններ փնտրեք համացանցում ։

Արտույտը մուգ պուտերով շագանակագույն փոքրիկ թռչուն է։ Նման գունավորումը նրան օգնում է թաքնվելու թշնամիներից։ Արտույտն ապրում է միայն գետնին, որտեղ կեր է գտնում և բույն շինում։ Նա հիանալի հարմարվել է այդ կյանքին։

Արտույտի բույն տեսնելիս նրան չպետք է անհանգստացնել ու վնասել։ Այդ դեպքում հաջորդ գարնանը արտույտների արդեն մի ողջ ընտանիք վնասատուներից կպաշտպանի դաշտերը։ Իսկ մարդիկ նրանց հոգեպարար երգը կլսեն։

1. Բացատրեք կարմիրով նշված բառերը և սովորեք։

Մարգ-բանջարանոցում ակոսներով առանձնացված հողակտոր,
Ճախրել-սրընթաց թռչե,
Ճըռվողել-երգել, ծլվլալ,
Տենդ-կրակ, ջերմություն,
Ճոխ-շքեղ,
Արոտում- կանաչ, հյութալի,
Թավիշ-փափուկ,  Խիտ, նուրբ,
Հառաչել-կենդանու ձայն,
Մըտիկ չարավ-չլսել,
Արշալույս-Լույսը բացվելու ժամանակը և հորիզոնի պայծառ լուսավորումը այդ պահին,
Անփույթ-անտարբեր, անուշադիր,
Պերճ-զարդարուն, պաճուճված,
Թընդաց-վորոտած,
Զիլ-ուժեղ, հուժկու,
Թրթռուն-դողդողալ, երերալ,
Հեկեկալ-լացել, ողբալ:

1. Բացատրեք կանաչով նշված արտահայտությունները։

Ի՜նչ դրախտի ձայն կըհանի-ուրախությամբ, գեղեցիկ ձայնով կերգի:
Միտն էր բերում կյանքը նախկին-հիշում էր իր անցյալը:
Մաշող կարոտն ազատության-կարոտում էր ազատ կյանքը:
Սըլանում էր միտքն անդադար, Դեպ վե՜ր, դեպ վե՜ր-մտքով գնում էր դեպի ազատություն:
Ու էն կյանքի հուր կարոտով-Կարոտում է իր հին կյանքը:
Նեղ վանդակում, կոտրած սըրտով-նեղ վանդակում անհավատ սրտով դեպի ազատ կյանքին:
Հընչում էր ողբն իր գերության-լսվում է լացը իր գերության:

1. Ինչո՞ւ արտույտը չէր երգում ոսկե վանդակի մեջ։

Որովհետև նա ուզում էր թռչել այդ վանդակից, որ երգի։

1. Ինչո՞ւ ազատ արձակվելուց հետո արտույտի երգը չհնչեց նախկինի պես։

Նա շատ է շացել և ձայնը կտրվել է։

1. Ըստ Ձեզ՝ ի՞նչ է ազատությունը։

Որ մենք ազատ լինենք և մեզ ոչ մեկ չբռնի ու բաց չթողնի։

Homework

On Tuesday I got up at half past six. I went to the bathroom and washed my hands and face and cleaned my teeth. Then I dressed, went to the kitchen and cooked breakfast for my family. At half past seven my son got up and had breakfast. I had breakfast with my son. My son ate a sandwich and drank a cup of tea. I didn’t drink tea. I drank coffee. After breakfast my son left home for school. I didn’t leave home with my son. On Tuesday I didn’t work in the morning. I worked in the afternoon. In the evening, I was at home. My husband and my son were at home too. We rested in the evening. My son watched TV, my husband read newspapers and I did some work about the house. At about eleven o’clock we went to bed.

1. His sister studies English every day.

2. She studied English two hours.

3. Did your brother go to school last Friday? Yes he went.

4. I go to bed at ten o clock every day.

5. I went to bed at ten o clock yesterday.

6. My brother washes his face every morning.

7. Last night he washed his face with soap and water.

8. I don’t have history lessons every day.

9. We did not rest yesterday.

10. My brother didn`t drink coffee yesterday.

Ընտրությամբ գործունեյություն

 Նռան մեջ 365 հատիկ կա: Մի նուռ մաքրենք, հատիկները հավասարապես լցնենք 5 ափսեի մեջ: Այդպիսի երկու ափսեում քանի՞ հատիկ կլինի:

365:5=73 73×2=146

2. Երկու լիտր մեղրի զանգվածը 3կգ է: Ամենաշատը քանի՞ կիլոգրամ մեղր կարող ենք լցնել 2 հատ 3 լիտրանոց տարաների մեջ:

3000:2=1.500 1.500×3=4.500 4.500×2=9.000

3. Ճամբարային խումբը Արատես գնաց Երևան-Երասխ-Արատես երթուղով, որի երկարությունը 150կմ է: Վերադարձավ Վարդենյաց լեռնանցքով` անցնելով 200կմ ճանապարհ: Խումբը որքա՞ն ժամանակ ծախսեց ճանապարհին, եթե միկրոավտոբուսը ամեն ժամում անցնում էր 50կմ:

150:50=3 200:50=4 4+3=7ժ

4. Գտեք օրինաչափությունը և գրե՛ք պատկերներում բաց թողած թվերը:

5. Գծագրում քառակուսու մակերեսը 25 քառակուսի սանտիմետր է, իրար հավասար եռանկյուններից յուրաքանչյուրի պարագիծը 25սմ է: Գտե՛ք ABCD քառանկյան պարագիծը:

p=10+5+10=25 p=10+5+10+25=50

6. Սառան մտապահեց մի թիվ, դրանից հանեց միանիշ, կենտ բաղադրյալ թիվ և ստացվածից հանեց ամենափոքր բաղադրյալ թվի և ամենափոքր պարզ թվի արտադրյալը: Արդյունքը բաժանեց 3-ի և ստացավ 5: Ի՞նչ թիվ էր մտապահել Սառան:

3×5=15 4×2=8 15+8=23 23+9=32

7. Արմենը և Գագիկը բլրից իջնում էին: Արմենը մինչև բլրի ստորոտ իջավ քայլելով: Գագիկը սկզբում սահում էր դահուկներով՝ շարժվելով Արմենից յոթ անգամ արագ: Ճանապարհի կեսին Գագիկը ընկավ, դահուկը կոտրեց, ոտքը վնասեց: Ստիպված ճանապարհի մյուս կեսը իջավ՝ քայլելով Արմենից երկու անգամ ավելի դանդաղ: Տղաներից ո՞վ շուտ հասավ բլրի ստորոտ:

Արմեն

8. Արատեսում բնակվող երկու շներից յուրաքանչյուրը օրեկան ուտում է 300 գրամ չոր կեր: 30 օրում որքա՞ն կեր կսպառվի Արատեսում, եթե շներից մեկին 20 օր հետո տեղափոխեն Երևանի Ագարակ:

300×2=600 300×2=600 600×20=12000 30-20=10 300×10=3000 12000+3000=15000 12000+3000=15000

9. Գտե՛ք այն երեք հաջորդական թվերը, որոնց գումարը հավասար է 138:

138:3=46 45+46+47=138

10. Լիան, 1, 2, 3, 4, 5, 6 թվանշանները օգտագործելով, կարող է կազմել երկու եռանիշ թվեր, որոնց գրության մեջ թվանշանները մեկական անգամ են օգտագործվում: Հետո պետք է հաշվի իր գրած թվերի գումարը: Ի՞նչ ամենամեծ արժեք կարող է ունենալ այդ գումարը:

654+546=1200

Հայրենագիտություն Իմ սիրելի գրողը

Բարև ձեզ, այսօր ես կպատմեմ իմ սիրելի գրող Համո Սահյանի մասին։ Նա ծնվել է Նա ծնվել է ապրիլի 14-ի 1914 թ․ Սիսիանի շրջանի այժմ Սյունիքի մարզ Լոր գյուղում։ 1937 թ. ավարտել է Բաքվի երկամյա հայկական ուսուցչական ինստիտուտը: Նաև նա մեծ պատերազմին է մասնակցել։ Համո Սահյանի առաջին գիրքը` «Որոտանի եզերքին» բանաստեղծությունների ժողովածուն տպագրվել է 1946 թ։ 1972թ.  լույս է տեսնում Սահյանի «Սեզամ, բացվիր» ժողովածուն, որի համար 1975թ նա արժանանում է պետական մրցանակի:

Հովհ․ Թումանյան «Թմկաբերդի առումը»

1. Մանուշակագույնով նշված հատվածը շատ ուշադիր կարդացեք և գրեք, թե համաձայն եք այդտեղ արտահայտված մտքին: Խոսքը հիմնավորեք:

Ոչ համաձայն չեմ, որովհետև աշխարհում այդպես կյանքում չի կարող լինել։

1. Ի՞նչ եք կարծում՝ ինչու է հեղինակը վերջում նորից գրում այն, ինչով սկսել էր պոեմը:

Որ մենք հիշենք պոեմի սկիզբը։

1. Ըստ ձեզ ինչո՞ւ բարկացավ շահը և հրամայեց սպանել Թմկա տիրուհուն:

Որովհետև նա չէր սիրում Շահին։

1. Ըստ այս պոեմի, ո՞ւմ են մարդիկ օրհնելով հիշելու և ո՞ւմ՝ անիծելով:

Օրհնելու են հերոսներին, անիծելու են  դավաճաններին

1. Նարնջագույնով նշված բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրեք:

Գահույքին-արքայական,

մարմարիոն-մարմար,

ցասումից-սաստիկ զայրույթ,

զալում-ճարպիկ։

1. Կապույտով նշված բառերը բառակազմորեն վերլուծեք:
   Ան-հուն,
   Ան-տակ,
   Ան-մեռ։

Ընտրությամբ գործունեյություն

Տիգրանն ունի 4 խաղալիք՝ մեքենա, գնդակ, զինվոր և նավ: Նա ուզում է խաղալիքները մի շարքով դասավորել: Նաև ուզում է, որ մեքենան լինի նավի և զինվորի միջև։ Քանի՞ եղանակով կարող է դասավորել խաղալիքները։

Զինվոր, մեքենա, նավ, գնդակ

Նավ, մեքենա, զինվոր, գնդակ

Գնդակ, զինվոր, մեքենա, նավ

Գնդակ, նավ, մեքենա, զինվոր։

2. 15, 24, 32, 42, 53 թվերը գրելու համար իրարից տարբեր քանի՞ թվանշան են օգտագործել։

5,

3. Ագարակում կա 6 շուն, 8 բադիկ, 4 սագ և մի քանի ձի։ Քանի՞ ձի կա, եթե բոլոր կենդանիները միասին ունեն 68 ոտք։

5 ձի

4. Աշոտի կրիան արթուն ժամանակ մեկ ժամում ուտում է 5 տուփ խոտ։ Երեկ նա քնեց 20 ժամ։ Քանի՞ տուփ խոտ նա կերավ երեկ։

20 տուփ

5. Բարեկենդանի տոնին ընդառաջ Արևմտյան դպրոցում տիկին Արևը և սովորողները գաթաներ թխեցին։ Առաջին դասարանցիներին բաժին հասավ գաթաների կեսը։ Երկրորդ դասարանցիներին հասավ մնացած գաթաների կեսը։ Հետո երրորդ դասարանցիները վերցրեցին մնացած գաթաների կեսը, որից հետո մնաց 6 գաթա։ Որքա՞ն գաթա էին թխել։

․6×2=12

12×2=24

24×2=48

6. Սովորողները գրադարանից վերցրին Թումանյանի «Անբան Հուռին», «Սուտլիկ որսկանը», «Բարեկենդանը» և «Քաջ Նազարը» հեքիաթները: Արեգը կարդաց «Անբան Հուռին» և «Սուտլիկ որսկանը»: Աննան կարդաց «Բարեկենդանը»: Աշոտը կարդաց «Բարեկենդանը» և «Անբան Հուռին»: Ո՞ր հեքիաթը ոչ ոք չկարդաց:

Քաջ Նազարը։

7. Ռաֆայելն ու Հայկը միասին կշռում են 76կգ, իսկ Ռաֆայելն ու Մարկը միասին՝ 71կգ։ Հայկը Մարկից քանի՞ կիլոգրամով է ծանր։

5կգ

8. Ներկայացում դիտելու համար սովորողները 9:30 դպրոցից դուրս եկան։ Ներկայացումը տևեց 50 րոպե, իսկ դպրոցից թատրոն և թատրոնից դպրոց ճանապարհին սովորողները ծախսեցին 60 րոպե։ Ժամը քանիսի՞ն վերադարձան դպրոց

9։30+50=10։20

9. Քանի՞ ձևով կարող են 10 ուլունքը շարել 4 թելի վրա, որ յուրաքանչյուր թելի վրա լինի կենտ թվով ուլունք:

10. Շարքով դրված էր 15 կոնֆետ։ Արամը կերավ յուրաքանչյուր 4-րդը, հետո էլ Մաքսիմը կերավ մնացած կոնֆետներից յուրաքանչյուր 3-րդը։ Ո՞վ ավելի շատ կոնֆետ կերավ։

4

Царь Арам

1. Какое условие поставил победитель?

Что он осталось голодным десять дней.

1. Что потребовал армянский царь?

Он хотел чтобы из армянской армии принесли его самый красивый панцирь.

1. Каким образом армяне передавали своему царю хлеб?

Они спрятали тонкий хлеб лаваша в броне.

1. На что надеялся Носор?

Носор был уверен что если Арам останеца бес хлеба его сила будет потеряна․

Մաթեմատիկական նախագիծ «Երկրաչափական պատկերներ»

Ճամփորդություն Եղիշե Չարենցի տուն- թանգարան

Մենք այսօր ընկեր Անուշի և ընկեր Սուսաննայի հետ գնացել էինք Եղիշե Չարենցի տուն-թանգարան։ Այնտեղ տեսանք Եղիշե Չարենցի ձեռագրերը, նրա իրերը, կանանց և աղջիկների լուսանկարները։ Մենք իմացանք, որ Եղիշե Չարենցը շատ էր սիրում նստել իր ընկերների հետ սեղանի շուրջ և խաղալ։ Մեզ պատմեցին մի հետաքրքիր պատմություն Եղիշե Չարենցի մասին, երբ նրա հայրիկը նրան գումար է տվել, որ գնա և իրեն կոշիկ գնի, բայց նա ոչ թե կոշիկ է գնել, այլ գիրք։ Երբ Չարենցը վերադառնում է տուն, հայրիկը բարկանում է, բայց Չարենցը ասում է, որ ուղեղը ավելի կարևոր է քան կոշիկները։

Հետաքրքիր տեղեկություններ Եղիշե Չարենցի մասին

1912թ. Թիֆլիս լույս տեսնող «Պատանի» ալմանախում տպագրվում է Չարենցի առաջին բանաստեղծությունը: Չարենցը շատ ընթերցասեր էր և օրվա մեծ մասը կարդում էր: Թեև Կարսը գավառական փոքր քաղաք էր, սակայն գրական-հասարակական կյանքը բավականին աշխույժ էր, որի վկայությունը գրախանութների, գրադարանների, տպարանների և զգալի թվով ուսումնական հաստատությունների առկայությունն էր: Ընկերներից մեկը մի հատկանշական դրվագ է հիշում Չարենցի մասին. «… Հայրը` Աբգար աղան, փող էր տվել, որ Եղիշեն կոշիկ առնի, իսկ որդին, առանց երկար-բարակ մտածելու, այդ գումարով գրքեր առած եկավ տուն:

— Տո, դու խելքդ հացի հետ ես կերե՞լ,— զայրացավ հայրը: — Բոբի՞կ պիտի ման գաս: Եղիշեն ձայն չհանեց, բայց հետո, երբ դուրս եկանք ու գնում էինք մեր տուն, ճանապաչհին ասաց. — Լավ է մարդ ոտքից բոբիկ լինի, քան թե` խելքից»:

Հրատարակչության բաժնի վարիչ Եղիշե Չարենցի աշխատասենյակ է մտնում մի գրող, թղթապանակը ձեռքին և կատակել ցանկանալով’ ասում է.
— Մի՛ վախեցեք, մեջը ձեռագրեր չկան:
— Բա ինչո՞ւ ես պտտեցնում այդ դատարկ թղթապանակը,- հարցնում է Չարենցը…
— Պտտեցնում եմ, որովհետև մեջը լիքը հանճարեղ մտքեր կան,- շարունակում է կատակել գրողը:
— Հանճարեղ մտքերը հանճարեղ գլուխներում են լինում, ոչ թե դատարկ թղթապանակներում,- պատասխանում է բանաստեղծը:

Չարենցը շատ խիստ էր կենցաղում,- պատմում է գրող Խաժակ Գյուլնազարյանը,- հրաման էր տվել, որ ճանճերը սենյակ չմտնեն, բայց ճանճերը կարդալ չգիտեին ու պատուհանից էին մտնում:

Եղիշե չարենցի բանաստեղծություն։